私立学校

Passages Centre for Self-Directed Learning

310 Danforth Avenue, Toronto, Ontario, M4K 1N6

学校概况

年级: 5 – 12 年级
性别: 男女合校
寄宿: 否
建校年份: 2020
学校类别: 独立学校
宗教背景: 未具体说明
校长: Kristina House
项目类型: 仅限现场学习
协会成员: No Association Membership

学费与招生

学费: $10,250 – $12,800 /年
注册费: 会员费按加入月份折算；外部项目费用由家庭自行承担
助学金: 是
面试要求: 否
开放日: 2026年春季提供探索体验周；全年接受报名

招生流程

全年接受报名。家庭可预约与创始人兼执行主任进行 Zoom 通话，讨论自身需求；工作日、晚间及周末均可安排。探索体验周让青少年有机会结识学习者、参与活动，并评估这里是否适合自己。在报名初期、尚未要求作出任何承诺之前，双方会通过共同开展的财务评估确定适用的收费档位。

课程与教学

课程体系: 进步主义
班级规模: 视情况而定
认证: Received a Ministry of Education BSID in 2022 as a non-credit granting school.

学费与资助明细

年度会员费: 采用根据收入确定的累进式收费，具体费用通过双方共同开展的财务评估确定。
标准年度会员费: $15,000
出行及材料费: $350
包含在会员费中: 可自愿参加的课程和工作坊；导师支持、指导及记录；中心场地及设备使用；民主社群会议；主持民主会议和修复圈的培训；材料及美术用品；由青少年主导的社群行动。
外部课程费用: ILC、VLC、Outschool 和 Athabasca University 课程等外部课程及项目的费用，由家庭另行支付。
按比例折算与年度审核: 费用按加入月份折算，并每年审核，预计每年上涨3–5%。

助学金与奖学金

分档会员收费模式: 根据收入确定的收费有助于实现公平参与，具体档位通过简单、协作式的财务评估确定。
额外的费用安排: 如需进一步调整费用安排，欢迎家庭联系中心；Passages 表示，中心已与每一个联系过它的家庭共同协商。

课程介绍

学生自主项目与作品集

学生确定兴趣和目标，与导师规划并记录项目，并将部分作品整理到在线作品集中。

选修课程与工作坊

中心称曾开设或提供写作与口语诗、艺术、编程/数学、职业规划、数字艺术、龙与地下城、缝纫、自然研究、心理学、地理及烹饪烘焙等。课程由学生提出，可定期或单次举办。

外部高中学分

Passages不颁发高中学分或OSSD。九年级及以上且希望取得学分的学生可另行报名ILC或其他在线课程。

查看学校官网的课程资料

学校图片

Passages Centre for Self-Directed Learning

学习项目

特色

自主学习与学习者主导的教育 · 民主社群治理 · 肯定神经多样性的学习

语言

英语

特殊教育支持

采用肯定神经多样性的方法，支持具有神经多样性的青少年（尤其是 AuDHD 青少年）；推行优先考虑适应性安排和无障碍需求的包容性教育 · 工作人员提供个别跟进、导师支持、指导及记录，不强迫学习者参与。来自社会工作、儿童与青少年照护、社会服务工作者及教育专业的全年实习生提供额外支持和指导。对于正在从压力、倦怠、焦虑或与学习脱节的状态中恢复的学习者，中心会给予时间和灵活空间。

校园生活

设施

一所为会员提供设备、材料和美术用品的学习中心。

社团与课外活动

学生委员会与社区倡议: 学生参与委员会及每周民主社区会议；这些属于共同治理，并非固定的课外社团名单。

户外活动与户外教育

多伦多外出活动: 中心介绍会组织多伦多市内旅行及小组外出活动；地点和日期不固定，未找到固定年度行程表。
自然研究: 自然研究列在中心曾提供或开设的工作坊示例中；当前安排取决于学生兴趣及员工专长。

学校简介

Passages Centre for Self-Directed Learning 是一个由学习者主导的社群，由 Kristina House 于2020年创立。该社群通过导师指导、个人项目以及可选的课程和工作坊，为正处于离校过渡阶段的青少年、在家上学者和非学校化学习者提供支持。

位置与学校特色

位置

位于多伦多

学校优势

自主学习，自由选择目标、活动和教育路径。
通过民主社群会议和公平程序实行共同治理。
包容且肯定神经多样性的环境。
根据收入确定的累进式会员收费。
探索体验周让有意加入的学习者体验中心，并评估这里是否适合自己。

知名校友

Kristina House's eldest child thriving in third year of university; second child in college classes after unschooling background with only one high school credit each